Рабочая программа по учебному предмету «Родная литература (русская)» на уровне основного общего образования составлена в соответствии с реализацией Федеральногозакона от 3 августа 2018 г. № 317-ФЗ «О внесении измененийв статьи 11 и 14 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» на основе требований федерального государственного образовательного стандарта основного общегообразования (Приказ Минобрнауки России от 31 мая 2021 г.№ 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;зарегистрирован Минюстом России 05.07.2021 № 64101) к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования по учебному предмету «Роднаялитература», входящему в образовательную область «Роднойязык и родная литература», а также федеральной рабочейпрограммы воспитания с учётом Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации (утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации

от 9 апреля 2016 г. № 637-р).

Русская литература, являясь одной из самых богатых литератур мира, предоставляет широкие возможности для отражения эстетически ценной художественной модели мира и духовного познания жизни с позиций гуманистического сознания.

Лучшие образцы русской литературы обладают высокой степенью эмоционального воздействия на внутренний мир школьников, способствуют их приобщению к гуманистическим ценностям и культурно-историческому опыту человечества, поэтомув поликультурной языковой среде русская литература должнаизучаться на основе диалога культур. Гуманистический потенциал русской литературы позволяет рассматривать её как общенациональную российскую ценность, как средство воспитания школьников в духе уважительного отношения к языку икультуре народов Российской Федерации и мира, формирования культуры межнационального общения.

Как часть предметной области «Родной язык и родная литература» учебный предмет «Родная литература (русская)» тесносвязан с предметом «Родной язык (русский)». Изучение предмета «Родная литература (русская)» способствует обогащениюречи школьников, развитию их речевой культуры, коммуникативной и межкультурной компетенций. Вместе с тем учебный

предмет «Родная литература (русская)» имеет специфическиеособенности, отличающие его от учебного предмета «Литература», входящего в предметную область «Русский язык и литература».

Специфика курса родной русской литературы обусловлена:

а) отбором произведений русской литературы, в которыхнаиболее ярко выражено их национально-культурное своеобразие, например русский национальный характер, обычаи и традиции русского народа, духовные основы русской культуры;

б) более подробным освещением историко-культурного фонаэпохи создания изучаемых литературных произведений, расширенным историко-культурным комментарием к ним.

Содержание курса «Родная литература (русская)» направлено на удовлетворение потребности школьников в изучении русской литературы как особого, эстетического, средства познания русской национальной культуры и самореализации в ней.

Учебный предмет «Родная (русская) литература» не ущемляетправа тех школьников, которые изучают иные родные языкии родные литературы, поэтому учебное время, отведённое наизучение данного предмета, не может рассматриваться каквремя для углублённого изучения основного курса литературы, входящего в предметную область «Русский язык и литература».

Содержание программы по родной русской литературе невключает произведения, изучаемые в основном курсе литературы, его задача — расширить литературный и культурныйкругозор обучающихся за счёт их знакомства с дополнительными произведениями фольклора, русской классики и современной литературы, наиболее ярко воплотившими национальные особенности русской литературы и культуры, которые

могут быть включены в проблемно-тематические блоки в соответствии со спецификой курса.

В содержании курса родной русской литературы в программевыделяются три содержательные линии (три проблемно-тематических блока):

- «Россия — родина моя»;

- «Русские традиции»;

- «Русский характер — русская душа».

Каждая содержательная линия предусматривает вариативный компонент содержания курса родной русской литературы,разработка которого в рабочих программах предполагает обращение к литературе народов России и мира в целях выявлениянационально-специфического и общего в произведениях, близких по тематике и проблематике. Например, поэты народовРоссии о русском и родном языках; новогодние традиции в литературе народов России и мира; образ степи в фольклоре илитературе народов России и др.

Программа учебного предмета «Родная литература (русская)»для 5—9 классов основной школы строится на сочетании проблемно-тематического, концентрического и хронологическогопринципов. Содержание программы для каждого класса включает произведения фольклора, русской классики и современнойлитературы, актуализирующие вечные проблемы и ценности.

Проблемно-тематические блоки объединяют произведенияв соответствии с выделенными сквозными линиями (например:родные просторы — русский лес — берёза). Внутри проблемно-тематических блоков произведений выделяются отдельныеподтемы, связанные с национально-культурной спецификойрусских традиций, быта и нравов (например: праздники русского мира, Масленица, блины и т. п.).

В каждом тематическом блоке выделяются ключевые слова,которые позволяют на различном литературно-художественном материале показать, как важные для национального сознания понятия проявляются в культурном пространстве на протяжении длительного времени — вплоть до наших дней

(например: сила духа, доброта, милосердие).

В отдельные тематические блоки программы вводятся литературные произведения, включающие в сферу выделяемых национально-специфических явлений образы и мотивы, отражённые средствами других видов искусства — живописи, музыки,кино, театра. Это позволяет прослеживать связи между ними(диалог искусств в русской культуре).

На обязательное изучение предмета «Родная литература(русская)» на этапе основного общего образования отводится170 часов. В 5—9 классах выделяется по 34 часа в год (из расчёта 1 учебный час в неделю).

На изучение инвариантной части программы по родной русской литературе отводится 135 учебных часов. Резерв учебноговремени, составляющий 35 учебных часов (или 20 %), отводится на вариативную часть программы, которая предусматриваетизучение произведений, отобранных составителями рабочихпрограмм для реализации регионального компонента содержания литературного образования, учитывающего в том численациональные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации.